作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
按照中小学英语教学大纲的要求,"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,非一日只功可就.因此,必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中.日积月累,才能有所突破.为了提高学生写作能力,我在写作教学中进行了一些有益的尝试,并形成了自己的见解.
推荐文章
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
初中英语写作教学策略探究
初中英语
写作教学
浅谈初中英语写作教学
初中英语
写作教学
创新
浅谈初中英语写作教学的对策研究
初中英语
写作教学
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语写作教学之我见
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 英语写作 自信 巧记 促进提高
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 812
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张华 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语写作
自信
巧记
促进提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导