2017—2019年杭州市中考科学选择题量化分析——基于布鲁姆教育目标分类理论

• 作者: 张嘉敏
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 科学课程 量化分析 教育目标分类
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

浙江省作为综合科学课程的"向导",以"为所有人的科学素养"为目标,有效佐证了综合科学课程存在的价值.科学作为一门实践型、综合型的课程,要注重考察学生的探究和知识应用能力.为了进一步提高科学教学质量,促进科学本质发展,笔者以布鲁姆教育目标分类理论为基础量化分析了杭州市三年中考科学选择题,并基于结果给出有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嘉敏		4	0	0.0	0.0