浅析高中地理教学中情感教育的探究策略和途径

• 作者: 汪李霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中地理 情感教育 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3561字
• 语种: 中文

摘要

情感教育以培养学生健康的地理情感,积极的个性倾向为目标,教师在渗透情感教育的地理课堂中,需要为学生营造一个宽松的学习气氛,使学生怀着快乐的情绪情感进行学习,引导学生在掌握知识技能经验的同时,形成良好的道德、理智、审美的健康情感.本文从学生的全面和谐发展角度出发,以情感因素熏染震撼学生的心灵,深入探讨了高中地理教学中渗透情感教育的实践路径,力求可以为更好地促进学生地理审美情趣,社会个性全面和谐健康发展,提供多元化的教学思路和方法.

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1	汪李霞		1	0	0.0	0.0