基于人工智能技术的大学外语教学初探

• 作者: 李明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 人工智能平台 外语学习 成就感和兴趣 投入程度
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.149

摘要

本研究从跨学科视野出发,运用人工智能平台(学习通、腾讯课堂和微信)和动机教学策略,重新设计学生中心型外语课堂.以54名英语专业学生为研究对象,通过四次课堂实践,采用在线问卷的方式,调查学生学习感受.研究结果表明:一、在人工智能平台辅助的新型外语课堂,学生的成就感和兴趣大大提高,并且能够预测其努力程度;二、学生的成就感能够显著预测其自我调节学习策略的应用.由此可知,基于人工智能平台的新型外语课堂,能够通过学生成就感和兴趣的增加,使学生积极投入到外语学习中来,本研究从设计到实践,为基于人工智能平台的外语课堂创新设计提供了证据和新的视角.