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摘要:
合作学习的重要阶段是合作阶段,也是促进学生知识建设的关键阶段.在整个合作过程中,一方面要注意学生合作交流的展开要基于活动形式或问题,另一方面教师的引导作用要充分发挥出来,要适时指导和监控学生的合作状态,特别是教师要根据教学目标对学生在讨论中遇到的困难和问题做出及时的指导.
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文献信息
篇名 合作学习在高中化学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 合作学习 高中化学教学 实施
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 979
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴彦明 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中化学教学
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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