新课改背景下高中英语教学现状及质量提升策略

• 作者: 张黎黎
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0328-0328
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学生在学习英语知识时，要想取得较好的效果，就必须要端正学习态度，转变学习思维，增强学习动力。如果学生在 学习时，无法做到集中精力，未能明确学习动机等，很难确保学习实效，教师教学也就缺乏有效性。伴随教学改革的持续推进， 开展高中英语教学所面临的挑战更多，基于此，教师必须要加强英语教学的策略探讨，从多角度出发制定切实可行的教学措施， 不断提升课堂教学实效。

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