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摘要:
高校党课是发展和培养大学生党员的重要途径,科学合理的评价体系可以有效保证高校党课的效果和质量,激励授课者和大学生党员的教学活动,促进党课教学方法和评价体系的改进.目前,高校党课评价体系还存在评价主体、方法单一以及评价过程和指标不合理等问题.本文基于高校党课和高校普通课堂教学评价体系相关文献的研究成果,从丰富高校党课评价主体和方法、优化评价指标和标准以及借鉴高校普通课堂教学评价体系的理念和方法等方面,对目前的高校党课评价体系提出探讨和反思,以期更好地提高党课效率,促进高校党课评价体系的改进和创新.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校党课评价体系研究进展
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高校党课 评价体系 大学生党员 进展
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 180-182,184
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈捷 46 284 10.0 15.0
2 申文武 46 262 11.0 15.0
3 彭武 8 0 0.0 0.0
4 李文来 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校党课
评价体系
大学生党员
进展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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