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摘要:
现阶段的高中教育体系不断健全,对英语课程的教育和引导,能够采取科学的措施来完善.但是,新课程的理念下,高中英语课堂教学的途径需要科学的调整,在课堂上与学生积极的沟通、交流,要加强教学的可靠性、可行性,促使不同的教学理念、教学方法更好的尝试.高中英语课堂教学要按照求同存异的模式来优化,尊重学生的想法.
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对新课程改革下高中英语课堂教学的研究
新课程
高中英语
课堂教学
生本理念下高中英语课堂教学实践
生本理念
学习小组
四环教学模式
高中英语课堂教学有效导入策略研究
高中英语
课堂教学
导入策略
新课改背景下高中英语课堂教学模式探析
探究法
课堂教学模式
方式单一
资源匮乏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程理念下高中英语课堂教学途径
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 新课程 高中英语 课堂教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 963
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1359
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
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