高中物理教学中学生抽象思维能力的培养

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中物理 抽象思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.151

摘要

物理学科在整个高中教学中占据至关重要的地位，但其学习难度也让大多数的学生都感到头疼。高中物理具有较强的抽象性和复杂性，对大部分学生来说，理解难度较高。物理在高考分值中占比较大，无论是教师还是学生都应该充分重视这门学科。高中物理的学习理解对学生的抽象思维能力提出了较高的要求，因此相关教师要积极接受新的教学思想，从各个方面创新教学方法，进而在日常的教学活动促进学生抽象思维的发展。