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摘要:
在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段对于学生来说是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段.因此初中信息技术教师在进行课堂教学时,要采用多元化的方式,坚持做到教师精心准备教学内容,保证多元化教学;增加教学活动,保证多元化教学;和根据学生接受能力划分层次进行教学,实现多元化教学目标这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.
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多元化
高中
信息技术
教学手段
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元化教学在初中信息技术教学的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 多元化教学 初中信息技术 教学应用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 1766字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 河北省南宫市教育局教研室 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元化教学
初中信息技术
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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