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摘要:
由于观察能力、感知能力以及逻辑思维能力的弱化,智力障碍儿童在知识学习中往往比普通学生面临着更大的困难.作为特殊教育工作从业者,我们想要让智力障碍儿童在阅读和生活中更好地感受爱,不妨引导智力障碍儿童在绘本阅读过程中领悟爱、感受爱、感知爱以及表达爱,从而使他们更加积极,主动地投入到未来的学习和生活之中.
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文献信息
篇名 绘本在培智学校八年级进行爱的教育策略研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 绘本 培智教育 爱的教育 具体策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 1119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
培智教育
爱的教育
具体策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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