激发学生兴趣,妙用解题技巧——高中数学应用题的教学策略分析

• 作者: 刘秋凤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 应用题 解题技巧 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

高中数学难度大、题型多,对学生的能力要求相应较高.数学是高考重点科目,其中应用题是必考题型,因此学生应提高对于数学应用题目的重视程度.但是,由于数学考试的题目布置中应用题的位置比较靠后,很多学生因为时间不够或者有畏难情绪,而不能快速准确地完成应用题的解答,导致应用题部分的得分率相对较低.基于此,高中数学教师需要改变教学策略,从激发学生兴趣入手,丰富自身的教学手段,引导学生巧用解题技巧解决应用题.

作者信息

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1	刘秋凤		2	0	0.0	0.0