高中物理课堂教学与生活情境的融合

• 作者: 颜群堂
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中物理教学 课堂效率 生活情境
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.141

摘要

随着新课程改革的不断进行，教师在物理教学中要联系生活实际。在以往的物理教学中，教师偏重于课堂理论知识的讲授，没有将实际生活融入教学，这降低了学生对物理学习的兴趣，无法保证课堂教学效率。现阶段社会科技和文化发展日新月异，高中物理教学要想紧跟时代教育发展的脚步，就必须将诸多枯燥的传统教学方式改革成生动有趣的现代化教学方式。可以将一些生活情境融入教学中，从而创建一个更加活跃贴切的物理教学课堂。高中物理作为高中生公认的最难学科，教师必须探索既准确又简单易懂的教学方式，这样才能让学生改变对高中物理难学的看法，重新拾起对学习高中物理的信心，在高考中取得更加优异的成绩。基于此，文章主要分析现阶段教学课堂中融合生活情境的原则，并提出将生活情境融入课堂中的有效策略，希望对高中物理教师的教学提供一定的帮助。