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摘要:
随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国中小学校园中,使原本枯燥无味的课堂变得生动有趣,所以教师要创新教学模式,在教学中运用微课,提高学生的学习兴趣,提升教学质量.本文以高中化学为例,分析微课在高中化学教学中的实践应用和思考.
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文献信息
篇名 微课在高中化学教学中的实践应用和思考
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 微课教学 高中化学教学 实践应用 思考
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 988
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1589
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研究主题发展历程
节点文献
微课教学
高中化学教学
实践应用
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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