浅谈地理要素在区域地理教学中的整合策略 ——以河流水文特征为例

• 作者: 吴光宏 宋家鸣
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 地理要素 高二复习 水文特征
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 3212字
• 语种: 中文

摘要

在历年高考中,区域地理考查频繁出现,但区域地理部分知识点繁杂、覆盖面广,学生掌握困难,教师备课难度较大.现实中各学校高二年级的区域地理教学往往各行其道,参差不齐,以至于在高二年级无法进行跨校区地理统一考试.更大的问题是许多学校仍然停留在碎片化且重复的"区域地理"教学层面,没有上升到"系统地理"的教学,使整个高二年级的地理教学变成是课余负担和无效教学.本文就以河流的水文特征为例,探究如何在高二年级区域地理复习时进行地理要素的整合,也就是把水文要素落实到某些区域中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋家鸣		2	0	0.0	0.0
2	吴光宏		1	0	0.0	0.0