如何提高高中化学学困生的课堂学习效率

• 作者: 孙亮亮
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中教育 学习效率 学困生 化学课堂质量
• 年，卷（期）: 2020,（53）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

不管在哪一个阶段,学困生是班级中普遍存在的一个现象,他们一般主要是指无法进行良好学习的人.最近我国新课改不断推进,高中教育也取得了一定的成绩,但是不可否认的还是有很多的学困生.受很多因素的影响,他们无法主动参与到课堂中来,学习效率无法提高,对学生本人和老师造成了很大的困扰.在课堂中他们无法跟上高中化学的节奏,老师所讲的内容无法听懂,没有学习兴趣.化学对他们来说也有很大的学习压力,不利于高中化学课堂质量的提高.本文从高中化学学困生的基本特点出发,探讨提高化学课堂效率的具体对策,希望对广大教育者提供几点参考.

作者信息

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1	孙亮亮		1	0	0.0	0.0