浅析初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略

• 作者: 赵芳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中教育 语文教学 文言文
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中文言文是初中语文课本的重要组成部分，由于与现代汉语的差异，因其晦涩难懂导致学生的难以理解，即便学习 之初对于文字知识有着再高的兴趣，也会因难以理解造成畏惧的心理从而变得厌烦。而作为教师，要充分的研究学生的心理变化， 因材施教，用合适的方法来讲解文言文。学生在学习文言文的过程中在提高自己的文学素养的同时还可以提高对华夏传统文化的 认识。从而，在新时代的社会教育上，让学生认为学习文言文是一件有趣的事情，适当的变革自己的教育方式，这一点尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵芳		1	0	0.0	0.0