作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多媒体教学主要把教材书本上的理论文字通过多媒体技术转化为较为形象、逼真的画面,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力及创造能力,其提供的声音或者音乐可以给学生营造一个良好的学习环境,提高学生投入学习的主动性和积极性,让学生在语文教学活动中能够增加自身的想象能力和学习能力.
推荐文章
小议多媒体技术在高中语文教学中的应用
多媒体技术
高中
语文教学
应用
分析单元教学在高中语文教学中的优势
单元教学
高中语文教学
相对优势
分析高中语文教学中的人文精神渗透
高中
语文
教学
人文精神
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体技术在高中语文教学中的新探索
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 多媒体技术 高中语文教学 新探索
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴东立 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
高中语文教学
新探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导