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摘要:
现实之中,高中阶段每个班级学生的学习基础以及综合素养都存在一定差异,而这就导致他们在平时学习中会有不同的表现,最终拥有不同的学科能力.鉴于以上情况,平时进行高中物理学科教学工作的时候,各任课教师就需要在全面了解学生能力的基础上恰当引入分层教学法,并不断根据实际情况进行反思改革,从而充分利用分层教学法价值优化物理教学效果,促进学生整体物理综合能力大幅提升.
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文献信息
篇名 分层教学法在高中物理教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中物理 分层教学法 教学研究
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 1156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2506
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
分层教学法
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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