基于教学做合一的高中生物微课教学

• 作者: 赵文礼
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 教学做合一 高中生物 微课
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.176

摘要

生活化教育理论是我国教育家陶行知先生在二十世纪初提出的，生活化教育的方法就是教学做合一，其中的含义是教的方法应该根据学的方法，学的方法应该根据做的方法，在实际的教学活动中应该要将学生的实践作为中心。基于教学做合一的高中生物教学中，引入微课教学技术，能在有效结合学生的实际情况的同时，进行高质量、高效率的生活化生物教学实践活动，最大化地提升学生的生物学习兴趣，丰富学生的生物知识视野，促进学生的综合性成长和发展。