浅谈高中数学学习方法指导

• 作者: 闫光卫
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 学习方法 指导
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0203-0203
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中数学教学过程中，常规的做法是通过教师的单向讲解来引导学生学习数学概念，有一部分有天赋的学生可以由 此把握概念本质，能够及时生成数学思维意识，但是大多数学生却难以通过死记硬背、灵活内化、迁移数学知识，无法形成良好 的自主学习能力。如此，学生则会过于依赖教师讲解，很难实现自主学习，不能终身学习数学。然而，现代教育强调的是学生的 自主发展、终身进步，所以高中数学教师要改变被动单向的师生互动模式，逐步提升学生的自主学习能力，为学生的可持续成长 做准备。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫光卫		3	0	0.0	0.0