积极心理学视域下中小学心理健康教育改革研究

• 作者: 李夕红
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 中小学生 心理健康教育 教育改革
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 分类号: G441
• 字数: 1395字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查中小学生心理健康状况,并总结积极心理学视域下中小学心理健康教育改革措施,为学校心理健康教育提供依据.方法 选取2018年1月——12月期间我市316名中小学生作为研究对象,采用"中小学生心理健康评定量表"(MHRSP)对其进行调查.结果 在316名调查对象中,均存在一定的心理健康问题,其中有24名中小学生(男生19人,女生5人)有重度心理和行为异常问题,总检出率为7.6％.从研究结果来看,男生在心理健康各项因子方面的得分,均显著高于女生的得分,差异经过统计学检验,有统计学意义.这说明男生更易出现心理和行为异常问题,心理健康状况低于女生.结论 我市中小学生的整体心理健康状况良好,但也存在一定的问题,需要在积极心理学视域下,以生为本采取有效措施,对中小学心理健康教育进行改革,从而全面实现心理健康教育的目标.