初中生物课堂教学生活化的策略探讨

• 作者: 朱泽枝
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

初中生物以探究生物的生命规律和生物现象为目的,因而生活知识主要来源于自然和社会,因此,实施生活化的课堂教学符合生物教学的本质属性,能够激发学生的学习兴趣,促使他们不断运用已有的知识和生活经验构建新的知识体系,获得自主发展,产生有效记忆,培养学生的探究能力。文章结合具体案例从以下几方面入手,细致地探寻初中生物生活化教学的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱泽枝		1	0	0.0	0.0