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摘要:
新课标指出初中历史教学的关键是引导学生学习历史和运用历史,让学生运用历史知识分析和解决现实问题,促使学生掌握正确的学习方法,从而提高历史课堂教学的有效性.本文重点从五个方面具体阐述了如何提高初中历史教学的有效策略方法,与广大同仁共勉.
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新课程背景下初中历史有效教学策略探析
新课程
初中历史
有效教学策略
初中历史兴趣教学策略
初中历史
兴趣教学
策略
初中历史教学中创新教学策略
初中历史
课堂教学
创新策略
有效性
初中历史教学中创新教学策略
初中历史
课堂教学
创新策略
有效性
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文献信息
篇名 初中历史有效教学策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 初中历史 新课程 教学方法
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 2140字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪立波 吉林省镇赉县黑鱼泡镇中学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
新课程
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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