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摘要:
《物理课堂标准》要求:让课堂充满活力,让学生成为学习的主人.过去授课方法主张教师主导,是乏味单向输出,不易实现高效教学.改变单向知识讲授模式,使学生主动学习,是构建高效课堂的关键.本文基于物理教学,就如何构建高效课堂进行研究,望能一改沉闷授课氛围,使学生主动参与课堂.
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新课改下怎样构建高效物理课堂
新课改
高效物理课堂
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高中物理
课堂教学
高效教学
教学策略
新课改下高中物理高效课堂教学的构建
高中物理
课堂教学
提问教学法
对新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略探讨
新课改
高中物理
高效课堂
构建策略
分析研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改下怎样构建高中物理高效课堂
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 新课改 高中物理 高效课堂
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 377
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.550
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中物理
高效课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
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