打造高效高中化学课堂的途径探索

• 作者: 吴宝宁
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中化学 高效课堂 教学途径
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.133

摘要

高效课堂不仅使学生掌握基础知识和技能，还能够拓展其思维，使其学习能力有进一步的提升，并且能够自主解决一些难题。高中化学的难点在于实现现象的分析、化学方程式等内容，很多学生无法掌控难点部分的学习技巧，作为教师就要采取恰当的教学方法，使学生掌握解决化学难题的规律，鼓励学生从多个角度分析问题，营造出开放的课堂，提高师生之间互动的有效性，同时教师也要适时检测学生的学习成果，反思教学过程，不断地探索出更加高效的课堂教学策略。