从试题命制的角度谈谈高中物理学科核心素养的培养

• 作者: 张利利
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 试题命制 高中物理 核心素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 354
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.516

摘要

虽说现在正在提倡素质能力教育,但却并没有否认考核制度的存在.考核是相对简单直观能快速了解学生的具体学习情况的一种手段,虽然不能完全体现出一个人的能力高低,但是却能从考试中看出学生的思维方式,学习态度等.考试这种机制由来已久,从盛行许久的科举制到如现今存在的高考都可以体现出考核制度的重要性.教师在教导高中学生物理知识时,可以从试题命制来分析总结物理的重难点,革新教学方式.比如一些综合性非常强的题目要考验学生的综合能力,教师就可以从试题出发,来培养学生的核心素养,提升学生的物理素养和物理能力,促进学生全面发展.