以《历史一轮复习——先秦史》为例探究网络教学的有效性

• 作者: 翁莹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高考一轮复习 高中历史 网络教学
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 3761字
• 语种: 中文

摘要

在新高考改革下,教师要转变传统复习模式,从以教师为主体的灌输式复习转变为学生为主体的建构式复习,从培养零碎的知识获取能力升级到培养深层整合思考分析的能力.历史一轮复习是高考复习中最重要也是用时最长的阶段,教师要引导学生在复习中逐渐形成系统知识时空网络,构建学科知识框架.今年,一轮复习转变为网络课堂的授课方式,教师在实践中探索有效的网络教学模式,从学生的学情出发,以每周的教学进度作为完整复习任务,教学中充分应用信息技术手段来吸引学生,引导学生进行深入自主的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁莹		1	0	0.0	0.0