浅谈数学课堂如何以情促教提高效率

• 作者: 张招弟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 以情促教 提高效率
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 980
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.980

摘要

教学与学习是个相互联系的动态过程,是教师和学生进行情感交流的过程.教师要让小学生高效学习数学,就要让学生喜欢数学;而要让学生喜欢数学,教师就需要让学生喜欢自己.如果学生不喜欢自己,在学习中就会出现"恨屋及乌"的心态,会将不良情绪发泄在数学科目中,也就是人们常说的迁怒.相反,如果学生喜欢数学老师,为了更好地了解老师,获取老师的关注和赞扬,学生就会具备学习的动力和热情,学习自主性较强,学习效率也会提高.鉴于此,文章将探究在小学数学课堂中如何以情促教提升数学教学效率.