诗词深层次分析的教学设计及实践 ——以《念奴娇赤壁怀古》为例

• 作者: 杨云天
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 诗词教学 教学设计 念奴娇·赤壁怀古
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诗词鉴赏学习是高中语文教学的重要组成部分,但多年以来,诗词教学大多停留在较浅层面,学生对其理解大多不深入.基于此,本文以《念奴娇赤壁怀古》为例,进行诗词深层次分析教学设计,总结归纳诗词深层次分析教学实践策略.

作者信息

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1	杨云天		1	0	0.0	0.0