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摘要:
科学精神素养作为思想政治教育的重要组成部分,教师需利用学科优势鼓励学生勇于求真、追求真理.在此诉求下,教师需依托思想政治教育思辨能力的培养,进一步深化学生的科研精神.并通过提出有效性问题,最大化激发学生自主思考能动性.从而,教师基于先进的教学理念与思想政治教育手段,有效培养高中生科学精神.
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论高中思想政治科学精神的培养
科学精神
意义
原则
方法
高中思想政治课堂探究学习的实践与探索
思想政治
探究学习
实践
课堂探索教学
高中思想政治学科核心素养及培养对策初探
高中思想政治学科
核心素养
培养对策
高中思想政治对学生创新思维和能力的培养
高中思想政治
创新思维
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高中思想政治科学精神培养的实践研究
来源期刊 神州 学科
关键词 高中 思想政治 科学精神 培养
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中
思想政治
科学精神
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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