高中化学课堂有效提问策略简析

• 作者: 尹丽超
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中 化学 提问教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 1078
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1078

摘要

课堂提问是课堂教学过程中的重要形式,是师生交流、互动的纽带,是开启学生创新闸门的按钮.枯燥死板的课堂提问方式势必达不到理想的课堂提问教学效果,这就要求高中化学教学工作者在课堂设计中加入一些具有趣味性和开放性的提问环节,设置题目时要恰到好处,就像在平静的湖面投入一块石头,迅速在学生的心中激起圈圈涟漪,给予学生心灵上的启迪,培养学生的求知欲和探索欲.