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摘要:
高中数学较初中数学难度大,灵活性强,逻辑性强,这导致学生在有初中进入高中之后需要花费很长的时间来适应数学课程的转变.有的学生花费很长的时间来学习数学,但是效果并不是很好,这种现象的原因是初中和高中同学衔接问题,结合多年的教学经验,本文先分析了初、高中数学学习衔接问题的成因,然后提出了一些解决对策,希望对高一新生有所帮助.
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浅谈初、高中数学衔接教学
高中数学衔接
数学教学
质量
基于初、高中数学教学衔接问题的研究
初高中数学
衔接
教学方法
学习习惯
大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
探析高中数学教学衔接有效策略
高中数学教学
衔接
教学有效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初、高中数学衔接问题的原因与策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中数学 高中数学 衔接问题 数学成绩
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教苑荟萃
研究方向 页码范围 1673
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1673
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
高中数学
衔接问题
数学成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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