基于联系观的高考试题共性研究视角

• 作者: 王民茹 田虹
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 联系观 高考数学 共性研究 习题
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0282-0282
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学是一门较为抽象的学科,学生学生起来普遍感觉吃力,这主要与他们没有掌握好方法有关。本文从联系观的角度出发,对主要高考试题的类型进行了分析,指出在教师要帮助学生从联系观的角度学会审题和解题,多从题干中挖掘已知量和未知量,同时将数学思想和方法用于解题的过程中,将复杂问题化繁为简,提高解题的效率,最终让学生掌握正确的学习数学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王民茹		6	0	0.0	0.0
2	田虹		3	0	0.0	0.0