基于核心素养视角下的高中历史课堂教学方法

• 作者: 刘民厚
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 核心素养 高中历史 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 837-838
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1430

摘要

历史学科的核心素养是知识、技能、情感、价值观等多方面的统一,让学生在分析历史事件、人物等过程中所形成的思维品质及关键能力,能够有益于他们的终身发展.现下的高中历史课堂忽视了这方面的培养,在倡导落实核心素养的背景下,作为教师不仅要帮助学生掌握丰厚的历史知识,还要锻炼学生独立分析历史问题的能力,培养他们的时空观念、辩证思维等,引导他们树立良好的家国情怀意识,从而构建出高效的历史课堂.