探究初中化学教学情境的创设策略

• 作者: 徐旭文
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中化学 情境教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 588
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.996

摘要

随着新课程改革不断深入,教育改革也越发重要,尤其是在初中化学的教学课堂中,高质量的化学教学不仅能够很好地激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的化学思维以及动手实践能力.在这样的教育背景下,教师想要有效提高初中化学教学的质量,要能够有效运用情境教学这一模式.情境教学模式不仅能够提高学生对化学知识的掌握程度,也能够激发学生的学习积极性,使课堂形成良好的学习氛围,从而达到教学的目的.本文将从创设游戏情境、实验情境以及多媒体情境三个方面入手,阐述教师如何在初中化学教学过程中创设出合适的情境,有效提高课堂教学的质量以及学生的学习效率.