学科核心素养下的初中化学实验教学优化研究

• 作者: 黄大伟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 核心素养 初中化学 实验教学优化
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 501-502
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.833

摘要

如果想要有效提升初中学生在化学科目上的研究与学习能力,开展实验教学是一个极其优秀的学习手段.在化学实验教学过程中,学生可以更深入的理解并掌握理论知识,并将知识转变为实践能力开展有效的创造.学生还可以在实验过程中通过深入研究实践以及交流可以及时发现问题并制定优化方案,从而形成协作学习、勇于验证、善于思考的良好学习品质.化学实验教学是化学学习中关键组成成分,可以有效加深学生对于理论知识的印象.本文主要描述了在学科核心素养下,如何对初中化学实验教学进行有效优化.