构建初中数学的真学课堂的措施探讨

• 作者: 张鹰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 真学课堂 真言 真思
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 545
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.911

摘要

初中阶段是培养学生数学素养的关键时期,在素质教育的倡导下,初中数学教师应不断革新教学理念和模式,在此形势下,真学课堂的优势逐渐显现.由于数学知识比较抽象,数学教师可结合实际生活展开教学,降低学生的理解难度,和真学课堂理念相同.真学课堂倡导将数学变得生活化,站在学生的立场设计教学内容,以便学生能够带着浓厚的兴趣进行学习.从教育的本质而言,是指将学生培养成为符合社会发展需求的人才;从实施数学教学的目的而言,不仅在于提高学生的数学素养,还在于提升学生的全方面素质,真学课堂可以有效落实教学目的.因此,初中数学教师应秉持以人为本的原则,尊重学生的成长规律,结合真学课堂理念,展开因材施教的教学模式.