特殊教育学校高中语文文言文教学方法浅析

• 作者: 杨瑜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 特殊教育 聋哑学生 高中语文 文言文教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在特殊教育学校高中语文教学中,文言文教学一直都是其中的难点,尤其对于聋生或者聋哑学生而言,他们很难理解文言的表达方式与表现技巧,在学习过程中常常需要死记硬背,但效果却并不好.本文即以此为研究对象,分别从兴趣、方法、基础以及教师引导四个层面入手,探析在特殊教育学校中文言文教学开展的具体策略.

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1	杨瑜		4	0	0.0	0.0