浅谈翻转课堂在高中物理教学中的运用策略

• 作者: 邓联著
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中物理教学 翻转课堂 学生
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 615
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.954

摘要

新课改提出,教师在展开课堂教学时,应该采取不同的方式来实现翻转课堂的形式,使学生能够真正地成为课堂的主人,真正的提高学生的学习能力以及综合效率.但是由于高中物理这一学科具有较强的综合性,导致很多学生在进行学习时较为困难,加深传统的灌输式教学只能让学生被动进行知识的获取,阻碍了学生获得良好的学习效果.因此,就需要教师改变传统的教学模式来实施翻转课堂,那么教师应该怎样运用翻转课堂的教学理念来进行高中物理的课堂教学呢?本文从使用多媒体、生活法、微课法实现课堂翻转这三个方面入手,阐述了翻转课堂在高中物理教学中的运用.