稚化思维的高中化学教学策略

• 作者: 孙晰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 稚化思维 高中化学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 303-304
• 页数: 2页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

化学是一个知识点非常复杂的学科,教师在教学的过程中要重视对学生进行抽象思维的培养.在进行化学教学时教师要学会对自身思维进行稚化,做到和学生思维频率相同.在进行化学教学时,教师稚化思维可以帮助学生对化学概念进行理解,纠正学生的错误思想,避免学生出现思维上的错误,还能拉近师生之间的距离.