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摘要:
在传统物理教学模式下,教师处于教学主导地位,在课堂上只需要使用粉笔和黑板,对教材内容进行讲解即可完成教学任务.学生的学习也仅仅是跟随教师讲解,记录笔记、背诵概念、完成练习等一系列较为机械化的教学流程.在这样的教学模式下,不仅会极大地抑制学生主动性思维,也会使学生逐渐失去学习兴趣,降低了物理教学效果.随着科学技术快速发展,互联网技术普及应用可以为现代物理教学带来新的教学模式,运用大数据将实现新型物理教学模式的改革.本文就将在大数据时代背景下,探讨新型物理教学模式,以供业界人士参考.
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文献信息
篇名 大数据时代背景下的新型物理教学模式探索
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 物理教学 大数据 新型教学模式
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 实践新知
研究方向 页码范围 771-772
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1315
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
大数据
新型教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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