体育课如何有效的管理学生

• 作者: 宋永昌
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育课堂中纪律问题 因材施教 主体地位 控制与施放相结合 严格有力课堂常规 赏识教育
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0011-0011
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

由当前的体育课堂纪律问题提出针对性的举措。第一“持续力”源在学,Teacher,开头字母 "T",是新时代教师发展 的生动表达:纵向深耕专业领域,横向拓宽认知触角。积累丰厚的学养,才能在教育的 T 型舞台上绽放风采!第二“创新力”源 自变,改变师生关系,变主体为主导,变被动为主动,控制与放相结合,变主角为引导者! ?第三“共生力”源于爱,未来教育不 是一个人在做,也不仅仅是体育教师在做,我们要与学生组建成“学习共同体”一起抱团前行!赏识教育势在必行!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋永昌		2	0	0.0	0.0