高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析

• 作者: 宁平平
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中语文 合作学习 教学组织策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.225

摘要

在高中阶段,学生的语文学习开始纵向进入深层次的学习之中,不再局限于知识与能力的习得,更多的是要求学生能够挖掘出文本的深层内涵,并能够拓展自己的思维,激发自身的创造性,提高自身的思维品质.与此同时,《义务教育语文课程标准》提出"积极倡导自主合作探究的学习方式"的要求,强调让学生们发挥自身主体作用进行合作学习,使其集思广益、群策群力,形成语文思维的合力,弥补个人思维发展的不足.本文就高中语文教学中的合作学习教学组织策略展开分析.

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