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生本教育的方法论是"先做后教、先会后学、先学后做、不教而教".这一理论在课堂上的主要载体是课前作业的设计与实施.教师如何为学生设计、实施好课前作业直接关系到课堂教学效果、学生对知识的掌握和运用、学生数思维的培养,因此,教师要设计好课前作业,监督、引导学生实施好课前作业.
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篇名 浅谈初中数学课前作业的设计
来源期刊 散文百家 学科
关键词 初中数学 课前作业 设计
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 206
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字数 语种 中文
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13-1014/I
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