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摘要:
合作学习是良好的教学模式,在初中英语教育教学之中,应用此种教学模式,可以把全体学生调动起来,能够使学生在学习过程中体验到乐趣,加深学生对英语知识点的理解,在很大程度上可推动教学活动高效实施.本文以合作学习在初中英语教育教学中的应用意义为切入点,对合作学习在课堂教学中的应用措施进行了分析,以期提升英语教学质量,使学生真正掌握英语知识点,从而促进学生的学习水平不断提升.
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文献信息
篇名 探讨合作学习在初中英语教育教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 合作学习 初中英语教学 应用
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.25.078
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
初中英语教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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