作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学科融合问题近年备受关注,地理与美术学科相关性是我们需要思考的话题,两学科的交叉融合能够得到有效增强学生地理课堂教学实践活动的丰富性与高效性,而两学科间的渗透可以通过美术图像和技能方面,即美术图像的承载功能、美术教育的导向功能和对地理教学的推进作用.
推荐文章
分析初中美术教育中情感教育的有效渗透措施
美术教育
情感教育
渗透措施
初中美术教育之我见
初中美术
教育现状
策略
路在何方 ——浅谈农村中学美术教育
农村中学
美术教育
社会价值
高中美术教育中存在的问题与应对策略
高中
美术教育
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学地理学科中美术教育的渗透问题
来源期刊 神州 学科
关键词 美术 地理 核心素养 教育
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周静怡 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术
地理
核心素养
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导