把握相关性——优化初中语文与历史的融合教学方法分析

• 作者: 梁晓燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 相关性 初中语文 历史 融合
• 年，卷（期）: 2020,（80）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 3465字
• 语种: 中文

摘要

文章主要讲述的是关于初中语文和历史教学相结合,从现在语文和历史的教学现状出发,发现单一的语文或者历史的教学会让学生觉得非常无趣,并且语文课文中有的内容只是从历史书籍中截取出来一段,教师讲解得不够全面,学生无法理解当时作者的心理,无法理解课文,这就需要穿插历史事件,教师可以通过搜集资料,通过不同的历史事件来引出课文,或者举办关于文本内要求的活动,培养学生自觉学习的习惯,让学生自己去搜集资料,整理分析,然后通过演讲的形式去分享,这样可以增强学生对文章的理解力,增强了学生对语文和历史学习的兴趣,同时也拓宽了学生的眼界,让学生更好地学习.让教师重视学科之间相融合的教学方式,改变曾经的教学方式,让教师和学生一起进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁晓燕		1	0	0.0	0.0