巧借微视频资源，优化高中物理教学

• 作者: 刘芳芬
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微视频 高中物理 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0308-0308
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在经济发展大背景下，多种类型的教学方式应运而生，其中微视教学就是一种较为新颖的教学模式，部分教师已将该 种教学模式进行课堂应用。针对物理学科来讲，由于其内涵的理论知识晦涩难懂，学生理解起来难度较大，加之在传统教学模式 的影响下，物理课堂大多枯燥乏味，学生们在紧张的学习氛围中，对知识掌握的效果并不好。为此，教师应该重视微视教学的重 要作用，利用视频资源的多样化特性，努力将其转化为学生学习物理学科的兴趣，以此来强化学生对知识的理解和掌握，促进高 中物理高效课堂的构建。

作者信息

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1	刘芳芬		1	0	0.0	0.0