作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中数学教学中应用微课教学法,更加符合新课改所倡导的"以生为本"这一教育理念,能够有效激发学生的学习兴趣,调动其主观能动性,不断挖掘学生的学习潜能.最终实现让学生在良好学习氛围中理解和掌握知识,高效达成教学目标,增强学生的综合学习能力.
推荐文章
在高中数学教学中运用微课的策略
高中数学
微课
教学策略
在高中数学教学中运用微课的策略
微课
高中
数学学科教学
运用策略
基于微课实现高中数学有效教学的策略探讨
微课教学
高中数学
有效教学
策略
试析在高中数学教学中运用微课的策略
高中数学
微课教学
意义
信息化
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学微课教学的开展策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中数学 微课教学 开展策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教苑荟萃
研究方向 页码范围 1005
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1732
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
微课教学
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导